法国多所高校近期对新生语言能力下降问题表示担忧。教育界人士指出，越来越多大学教师发现，部分学生在阅读理解、逻辑表达以及书面写作方面存在明显困难，法语基础水平下滑已逐渐成为法国高等教育领域的普遍现象。
巴黎东克雷泰伊大学(UPEC)负责教学事务的副校长阿诺·托弗龙表示，在法国高校圈内，大学新生法语能力下降已成为许多教师的共同感受。教师们反映，不少学生在完成论文和考试时，经常出现逻辑结构混乱、论证缺乏衔接、因果关系表达不清以及语法使用错误等问题。
为了改善这一现象，法国越来越多高校开始引入专门的法语强化课程。其中，由法国国家科研署支持开发的在线写作平台“écri+”已被约30所大学采用，覆盖学生人数超过20万。
巴黎第一大学相关负责人表示，在高校学生人数不断增长、教师资源相对有限的背景下，数字化学习平台能够帮助更多学生获得写作和语言训练机会。
参与“écri+”项目建设的教育学专家安娜·基亚鲁蒂尼指出，语言能力往往与学生的教育背景和社会环境密切相关。虽然许多学生在大学阶段能够逐步提高写作水平，但部分基础问题仍然长期存在。她认为，教育体系仍需进一步缩小不同社会群体之间的学习差距。
数据显示，自20世纪60年代以来，法国大学注册学生人数已从约21万人增长至170万人，高等教育普及程度显著提高，学生来源也更加多元化。
部分高校教师表示，拼写错误虽然常见，但句法结构和逻辑表达问题会直接影响学术论文质量以及知识传递效果，因此不能被忽视。目前，索邦大学等高校已连续两年对新生进行法语水平测试，成绩未达到要求的学生需参加额外培训课程。
从今年9月开始，巴黎东克雷泰伊大学还将进一步加强相关要求，所有本科生必须完成指定的在线法语学习模块，并通过相关测试。
除了高校系统使用的“écri+”平台外，法国另一家知名语言培训机构“伏尔泰计划(Projet Voltaire)”也在持续扩张。目前该平台已服务约900所高校和50万名高等教育阶段用户。
该机构负责人表示，即便人工智能工具越来越普及，企业和雇主对于书面表达和口头沟通能力的要求并未降低，因此语言能力依然是求职和职业发展的重要竞争力。
不过，截至目前，法国高等教育主管部门尚未针对这些培训项目的实际效果进行大规模评估。
来源：Le Parisien
